このページでは、みんなの日本語 初級2 33課の教案、練習問題やアクティビティを紹介しています。
- 命令形
- 禁止形
- 「～」と書いてあります／読みます
- ～は～という意味です
- ～と言っていました
- ～と伝えていただけませんか
文型１：命令形
導入
犬に「走れ」「すわれ」「もってこい」など命令をしている動画を見せる。
T: よく聞いてください。この人、何と言っていますか。
S：行け？
S：はしれ？
T：そうですね、犬に「行ってください」「走ってください」と言いません。「行け！」「走れ！」と、命令(command)します。今日は命令形を勉強します。
命令形の作り方
■1グループ
T：１グループの動詞です。走ります→走れ。
T：行きます？
S：行け
T：飲みます?
S：飲め
T：どんなルールがありますか？
S: /i/→/e/になります。
行きます → 行け
飲みます → 飲め
/i/ → /e/
■２グループ
T: ２グループです。（板書しながら）食べます→食べろ。
T：寝ます？
S：寝ろ
T：起きます？
S：起きろ
T：どんなルールがありますか？
S：「ます」が「ろ」になります。
食べます → 食べろ
見ます → 見ろ
■３グループ
T：３グループです。します→しろ、です。
T：運動します？
S：運動しろ
T：勉強します？
S：勉強しろ
T：来ます→こい、です。
T：つれてきます？
S：つれてこい
T：もってきます？
S：もってこい
する → しろ
きます → こい
『文型練習帳２』の33課の命令形の作り方・辞書形を命令形に変える問題が載っているので、それに書き込ませながら確認してもいいでしょう。
命令形を使うとき
T：命令形の作り方を勉強しましたね。もう一度チェックしましょう。命令形はどんな時に使いますか。
S：犬に言う時です。命令します。
T：そうですね、犬に命令する時、①上の人が下の人に命令する時に使います。例えば、どこですか？
S：会社ですか？
T：そうですね。上司(boss)は、上の人です。みなさんに命令形を使うかもしれません。
T：それから、これは誰ですか？
S:：男の人です。/友達です。
T：男の人が友達と話す時にもよく命令形を使うでしょう。
T：③何をしていますか？
S：サッカーを見ています？
T：はい、サッカーで「がんばれー！」「行けー！」と言います。
S：命令形を使いますね。
練習
■ドリル練習
T：みなさんは、野球の試合を見ています。
T：走ります！
S：走れ！
＜キュー＞
- 行きます
- もどります
- とめます
- がんばります
- まもります
- なげます
命令形はあまり使わないと思われるかもしれませんが、工場や現場で耳にすることは多いです。学習者の目的によっては「聞いてわかる練習」もいれるといいでしょう。
ゲーム・活動案
文型２：禁止形
導入
禁止のイラストを見せて導入する。
T：見てください。何でしょうか。
S：さわらないでください？
T：そうです。さわらないでください。さわってはいけません。
T：もっと強い言い方があります。読んでください。
S：さわるな
T:「さわるな」は禁止形です。「〜てはいけません」をもっと強く言いたい時に使います。
禁止形の作り方
T：「とまる」何形ですか。
S：じしょけいです。
T：禁止形、とまるな。
T：（板書しながら）入る
S：入るな（板書を読ませる）
T: 行く
S：行くな
T：くる
S：くるな
T: 禁止形は、どんなルールですか？
S：「な」があります。
禁止形＝辞書形＋な
- 入る → 入るな
- 行く → 行くな
- くる → くるな
練習
■ドリル練習
『文型練習帳２』の33課の命令形の作り方・辞書形を命令形に変える問題が載っているので、それに書き込ませながら確認してもいいでしょう。
■本冊 練習B-2
ゲーム・活動案
文型３：～は～という意味です
練習をしやすくするため、「〜は〜という意味です」を「〜と書いてあります」より先に導入します。
導入
意味のわかりにくい標識の絵を準備しておく
T：みなさんは、このマークを見たことがありますか。
S：はい、あります。道で見ました。
T：このマーク、なんですか？
S：う〜ん、わかりません。
T：先生は知っています。皆さん、先生に聞いてください。「それは、どういう意味ですか。」
S：それは、どういう意味ですか。
T:ここに車をとめるなという意味です。
T：読んでください。
S：ちょくしん
T：なんですか？
S：わかりません。
T：先生に聞いてください。
S：どういう意味ですか。
T:「直進」はどう言う意味ですか。
S:「直進」はどういう意味ですか。
T：まっすぐ行くと言う意味です。
S：「へいてん」はどういう意味ですか。
T：お店がしまっているという意味です。
Xは<禁止形/命令形/普通形>という意味です。
- それは、どういう意味ですか。
- ここに車をとめるなという意味です。
- 「直進」はどういう意味ですか。
- まっすぐ行けという意味です。
- 「へいてん」はどういう意味ですか。
- お店がしまっているという意味です。
練習
■本冊 練習B-5
＜禁止形/命令形＞＋という意味です の練習問題。
B-6は「書いてあります」を導入してから応用して取り入れるといいと思います。
■スライドで練習
＜普通形＞＋という意味です の練習問題
A：これは、どういう意味ですか。
B：今、使っているという意味です。
＜解答例＞
- 今、使っているという意味です。
- 今日は休みだと言う意味です。
- こわれているという意味です。
- お店の中で食べてもいいという意味です。
- 今、じゅんびしているという意味です。
- ここでたばこをすってもいいという意味です。
ゲーム・活動案
文型４：「～」と書いてあります/読みます
導入1: 〜と書いてあります
T：先生が黒板に字を書きました。でも、女の人は見えません。男の人は見えます。
T：S1さんは女の人です。S2さんは男の人です。言ってください。
S1: 何と書いてありますか？
S2: 「日本語」と書いてありますよ。
T：トムさんは車を停めました。でも、サインを見ませんでした。だから山田さんは、トムさんに言います。
S： ここに駐車禁止と書いてありますよ。
- Q: 何と書いてありますか？
- A: 「日本語」と書いてありますよ。
- ここに駐車禁止と書いてありますよ。
練習
■本冊 練習B-6を応用して使う
A: 「使用禁止」と書いてありますね。これは、どういう意味ですか。
B: つかってはいけないという意味です。
A:そうですか。ありがとうございます。
導入２：〜と読みます
T：みなさんはレストランに行きましたが、こんなサインを見ましたよ。でも、難しい漢字です。この漢字、読めますか。
S：いえ、読めません。
T：先生に聞いてください。「この漢字は、何と読みますか」
S：この漢字は、何と読みますか。
T：「えいぎょうちゅう」と読みます。
S：どう言う意味ですか？
T：今、お店があいているという意味です。
Q：この漢字は、何と読みますか。
A：「えいぎょうちゅう」と読みます。
練習
■本冊 練習B-4
ゲーム・活動案
文型５：～と伝えていただけませんか
「〜と伝えていただけませんか」→「〜と言っていました」という導入順序に変更しています。
導入
T:ビジネスのシーンですね。誰と誰ですか？
S:山本さんと、スミスさんです。
T: そうですね。スミスさんは、出張で山本さんの会社に来ましたよ。
T：スミスさんは、山本さんに何と言いましたか。
S：日本が大好きだと言いました。
T: それからスミスさんは、山本さんに「田中部長へメッセージをお願いします」と言います。何と言いますか。
S：（スライドを読む）田中部長に日本が大好きだと伝えていただけませんか。
T: 他の人に「メッセージを伝えてください」とお願いする時、「〜と伝えていただけませんか」を使います。
練習
■本冊 練習C-3
ゲーム・活動案
文型６：～と言っていました
T：では次の日です。山本さんは、スミスさんのメッセージを部長に伝えますよ。何と言いますか。
S：スミスさんは日本が大好きだと言っていました。
T: 誰かに聞いたことを、他の人に言う時、「と言っていました」を使います。
聞いたことを他の人に伝える時→〜と言っていました
文＋と言っていました
- スミスさんは、「日本が大好きです」と言っていました。
普通形＋と言っていました
- スミスさんは、日本が大好きだと言っていました。
練習
■ドリル練習
T：私はスミスさんです。みなさんは山本さんです。部長に伝えてください。
T：一週間前に日本にきました。
S：一週間前に日本に来たと言っていました。
＜キュー＞
- 飛行機はつかれました
- おいしい食べ物をたくさん食べました
- もっと日本語が上手になりたいです
- ミーティングをたくさんしました
- また来年来ます
■本冊 練習C-２
２つで終わらず、３つ目の会話を自分たちで作る
ゲーム・活動案
▶︎『みんなの日本語』文型・活動一覧は以下から。
