- 疑問詞+か
- 〜かどうか
- 〜てみます
- 形容詞の名詞化
新出単語
助数詞
新出単語に助数詞が出てくるので、表やイラストを使って練習します。
『文型練習帳Ⅱ』のp.99に一覧表があるので、書かせたり読ませたりして確認してもいいでしょう。
ゲーム・活動案
文型1:疑問詞+か
導入
T:みなさんは先生の出身を知っていますか。
S:はい、知っています。静岡県です。
T:「静岡県はどこにありますか。知っていますか。」先生はみなさんに聞きたいです。でも、2つの文は長いですから1つの文にします。
T:静岡県がどこにあるか知っていますか。
T:先生はみなさんに言います。「静岡県は何が有名ですか。調べてください。」一つの文にします。
S:静岡県は何が有名か調べてください。
T:静岡県はみかんが有名です。みかんが食べたいです。どこで食べられますか。教えてください。1つの文にすると?
S:みかんがどこで食べられるか教えてください。
T:それからお茶も有名です。先生は毎日お茶をたくさん飲みます。毎日何杯お茶を飲みますか。教えてください。
S:毎日何杯お茶を飲むか教えてください。
Question word +ふつうけい+か、〜
静岡県がどこにあるか知っていますか。
みかんがどこで食べられるか教えてください。
毎日何杯お茶を飲むか教えてください。
静岡県は何が有名か調べてください。
静岡県は何が有名だか調べてください。
T:「か」の前は何形ですか?
S:普通形です。
T:そうですね。でも、な形容詞の時は、「だ」がありません。
練習
■本冊 練習B-1、B-2、C-1
ゲーム・活動案
文型2:〜かどうか
導入
T:キットカットをしっていますか。
S:はい、知っています。いろいろな味があります。
T:そうですね。抹茶のキットカット、さくら味のキットカット...いろいろあります。どんな味がありますか。知っていますか。1つの文にすると?
S:どんな味があるか、知っていますか。
T:はい、知っていますよ。わさび味のキットカットがあります。じゃぁ、醤油味はどうですか。「醤油味のキットカットがありますか。知っていますか。」先生に聞いてください。
S:醤油味のキットカットがあるか、知っていますか?
T:醤油味のキットカットがあるかどうか、知っていますか。
S:醤油味のキットカットがあるかどうか知っていますか。
T:はい、ありますよ。でも食べたことがありません。おいしいですか?わかりません。一つの文で?
S:おいしいかどうかわかりません。
ふつうけい(No QW)+かどうか、〜
どんな味があるか、知っていますか。
しょうゆ味のキットカットがあるかどうか、知っていますか。
おいしいかどうか、わかりません。
T:「どんな味」Question wordがありますね。この時、「普通形+か」です。
T:おいしいかどうか、わかりません。Question wordがありますか?
S:いえ、ありません。
T:Question wordがない時、「普通形+かどうか」を使います。
練習
■本冊 練習B-3、B-4、C-2
■会話練習
シーン1:アルバイトの面接に行きます。面接の最後に「質問がありますか」と聞かれますから、どんなことを聞きたいか、メモしておきましょう。
__________か/かどうか聞きます。
<解答例>
- 仕事の前、何分前に来ればいいか聞きます。
- 週末は給料が高いかどうか聞きます。
- 昼ごはんをもらえるかどうか聞きます。
シーン2:あなたは課長です。新入社員が会議で初めてのプレゼンをします。新入社員に確認しておきたいことをメモしておきましょう。
_________か/かどうか確認します。
<解答例>
- 資料をコピーしたかどうか確認します。
- プレゼンは何分かかるか確認します。
- たくさん練習したかどうか確認します。
ゲーム・活動案
文型3:〜てみます
〜てみます(基本形)
導入
T:(煮干しやワカメなど、ちょっと変わった食べ物を持っていく)
T:見てください、小さい魚、小魚です。S1さん、食べたことがありますか。
S1:いえ、ありません。
T:チャレンジしてください、おいしいかどうか、食べてみてください!
S1:え〜!
T:誰か、食べてみませんか。(食べてもOKだという人を呼ぶ)
T:S2さん、食べてみますか?
S2:はい、食べてみます。
(S2は食べてみる)
T:どうですか?
S2:味がありません...。
T:S2さん、チャレンジしましたね。小魚を食べてみました。
したことがないので、チャレンジする→〜てみる
(おいしいかどうか) 小魚を食べてみます。
T:前にしたことがないので、チャレンジします、したいです、と言いたい時、「〜てみる」を使います。「〜て見る」と書きません。ひらがなです。
練習
■本冊 練習B-6
〜てみる(その他のバリエーション)
導入
T:「〜てみます。」
T:デパートに行って、いいシャツを見つけました。ちょっと着てみたいです。お店の人に聞きます、なんと言いますか。
S:ちょっと着てみます。いいですか。
T:ちょっと着てみてもいいですか。
S:ちょっと着てみてもいいですか。
T:「〜てみます」はその他のいろいろな文型と一緒に使えます。
練習
■本冊 練習B-5、B-7、C-3
B-5は、アレンジして会話にしてもいいでしょう。
会話例)
A:すみません、このズボンをはいてみてもいいですか。
B:はい、どうぞ。
A:うーん、これはちょっと大きいですね。もう少し小さいのはありませんか。
B:わかりました。こちらはどうですか?
A:いいですね、これにします。
■会話練習
- 日本でしてみたいことがありますか。
- 行ってみたいところはどうですか。
- 食べてみたいもの・飲んでみたいものはどうですか。
ゲーム・活動案
形容詞の名詞化(いadj.→〜さ)
導入
T:富士山を知っていますね。
S:はい、とても高いです。
T:何メートルあるか知っていますか。
S:知りません。
T:富士山の高さは、3776mです。
T:日本で一番長い川を知っていますか。
S:いいえ、知りません。
T:信濃川です。信濃川の長さは、367kmです。
ふじさんの高さは 3776mです。
しなのがわの 長さは、367kmです。
T:高い、長い、い形容詞ですね。名詞にします。「高さ」「長さ」です。
練習
■穴埋め問題
- スカイツリーの_____は、634mです。
- この はこ の____は、1kgです。
- しんかんせんの_____は、時速360キロ(km/h)です。
- このはしの_____は、90mです。
- 日本の____は、38万km2です。
<解答例>
- 高さ
- 重さ
- 早さ
- 長さ
- 大きさ/広さ
▶︎『みんなの日本語』文型・活動一覧は以下から。