【活動・教材一覧】第11課｜みんなの日本語１

こちらの記事は2021年にJamboardを使用した活動としてご紹介しましたが、現在Googleスライドを使った活動へと編集して公開しています。 Googleスライドにあるパーツを動かして、家系図を作り上げるというインフォメーションギャップの活動です。 一人は完成図を見ながら、家系図を説明します。 説明を聞いた側は、Googleスライドのパーツを動かして正しい家系図を完成させるという手順です。 Googleスライドの教材も配布していますので、ぜひお使いください。 パーツを動かしたり、付箋を貼ったり...とオンライン授業にとても便利なツールです。 日本語教育で家族について説明する練習場面を想定して作りましたが、英語教育でも使えます。 準備物 ■家系図のイラストを３種類 例として見せるお手本用 ペアワーク用① ペアワーク用② 下記の教材をそのままお使いいただいても構いません。 例として見せるお手本用 ペアワーク用① ペアワーク用② 家系図だけでもいいですし、年齢や働いている場所などを入れてもいいと思います。 ■Googleスライドのコピー こちらからすでに準備がしてあるGoogleスライドの教材がダウンロードできます。 家系図アクティビティGoogleスライド教材 ...

概要 オンライン授業で使える助数詞の練習を紹介します、トランプを使った簡単なアクティビティです。１対１のレッスンでも、１対多数のレッスンでも使えます。 オンライン授業の設定としては、スカイプなどのビデオ会議ツールを使用している同期型授業を想定しています。 準備物 トランプカード１セット 実施方法 助数詞は、〜匹、〜本、〜枚、などある程度の種類がすでに導入されているものとします。 ①　学生を一人指名して、好きな数を言ってもらう 学生を一人指名して、好きな数を言ってもらいましょう。学生が「３枚」と言ったら、教師はカードの山から３枚のトランプカードをとります。 できればきちんと「３枚お願いします。」と言わせるとよいです。 ②　取ったカードのうち、一枚を学生に見せる。 取ったカードのうち、一枚目の数字を学生に見せます。学生は、そのカードに出た数字と助数詞を使って、文を作ります。ただし、前の人と違う助数詞を使わなければいけません。 例）カードの数字が５だった場合 学生A: 「犬が５匹います。」 学生B:「うちに 漫画の本が５冊あります。」 学生C:「ジュースが５本あります。」 学習者の人数に合わせて、全員にそれぞれ文を言わせるのか、数人を当てて言わせるのか、調整してください。 ③一通り終わったら、手持ちの２枚目のカードをめくる ...

概要 数の数え方を、頭の体操しながら練習してみよう！写真を見せて、三角の数を数える問題です。これが意外と難しくて何度も数えることになるので、いい練習になります。 小テストが早く終わった人に、他の人が終わるまでの待ち時間にちょっと考えてもらう課題として与えてもいいですね。 準備物 写真のような三角の数を数えるパズル問題 画像は、らばQさんから拝借しました。 導入方法 上記のイラストを提示します。 スライドでもいいですが、紙で渡せば書き込みながら何度でも数える練習ができます。 ペアになって、１つずときちんと「１つ、２つ...」と言いながら数えてもらうように指示を出します。 ある程度時間がたったら、最終的にいくつ三角形があると思うかを各自言ってもらいます。 そして答えのスライドを表示。当たっていればやったー！という声が聞こえるでしょうし、外れていればもう一度きちんと全員で数えてみます。 画像は、らばQさんから。 応用してみる 「数える系」の問題は、いろいろと作れそうですが、「日本語ならでは」の問題も作ってみました。ひらがな導入直後から使えるので、ぜひトライしてみてください！ Q: 次の文の中に、まるはいくつありますか？ こんにちは。 わたしのなまえは、はなみようこです。 どうぞよろしく。 ...

インフォメーションギャップという活動をご存じでしょうか。２種類のワークシートを用意しペアで行う活動なのですが、今回はそのワークシートを既存のイラストをアプリで編集して作成します。 アプリでインフォギャップ教材を作ってみよう まず、インフォギャップという活動を初めて聞いた方もいるかもしれません。 インフォギャップとは？ インフォメーション（情報）のギャップ（差）があるという言葉からきています。AさんとBさんに違う情報の入ったワークシートを渡し、お互いに自分の持っている情報を相手とシェアすることで、持っている情報の差を埋める活動です。 今回は、この活動に使用する教材を、既存のイラストを編集する形で作成。 想定している練習は「助数詞」で、初級日本語教科書『げんき１』にあるイラストを使用させていただきました。 練習のアクティビティ活動がたくさん入っている『げんき』、イラストもわかりやすくて一冊あるととっても便利です。 { "image": "https://images-fe.ssl-images-amazon.com/images/I/51FXpMajKOL._SL160_.jpg", "title": "初級日本語 げんき I [第2版]", "description": "", "sites": [ ...

概要 人数を数える助数詞の導入に、ただ「人は〜人と数えます」ではつまらないので、この絵を見せて導入します。 絵を見てみる 「この絵の中に人が何人いますか？」とするととても食いつきがよく、そのままスムーズにみんなでカウントしながら「何人」の練習に移ることができました。 時間もかからずおもしろい導入ができるので、オススメです！ その他の助数詞のアクティビティ https://edujapa.com/mikke/level/1/onlinecountercards/ https://edujapa.com/mikke/level/1/infogapibispaint/ https://edujapa.com/mikke/level/1/howmanyal/ ...

日本語には、数え切れないくらい助数詞があります。 どんなにバリエーションがあるのかというのを、ちょっと紹介するのに、あの「日本人の知らない日本語」が使えます。 5分くらいから見せると、１〜２分程度で助数詞について説明してる場面が出てきます。 「物によってこんなにたくさんの助数詞を使い分けるんだよ」ということを知ってもらういいきっかけになるビデオです。 これを学生に見せたら大爆笑でした😄 ...

動画紹介 ちょっと懐かしの歌ですが、知ってる人は知ってるはず！ https://www.youtube.com/watch?v=eOfaBZ1LohA あの「一本でもにんじん」の歌です。 言葉あそびにもなっているので、日本語はこんなこともできるんだという紹介とともに助数詞がいろいろあるのだという紹介もできて、一石二鳥です。 ...

「＜期間＞に〜回」を練習するためのアクティビティです。カードをめくり、そこに書いてある質問を相手にしていくというシンプルな活動です。 【期間に〜回】カードめくりで会話を楽しむ 今回はわいわい盛り上がるゲーム！というわけではありませんが、カードをめくりながらお互いにゆっくり質問をしていく、会話スタイルの活動になります。 じっくり取り組める活動なので、文型導入後の早い段階で導入して定着を図ることが可能です。 準備物 ■質問カード 「一週間に何冊本を読みますか？」などの質問が書いてあるカードです。こちらからサンプルがダウンロードできます。 ダウンロード 実施方法 ① グループにわけ、カードセットを配布 学生を１つ３−４人のグループに分け、カードセットを配布します。カードは一つの山にまとめて、裏返してグループの真ん中においてもらいます。 この時に、「カードはまだ見ないでくださいね！」と伝えておきます。 ② お手本を見せる T:「グループで一人、カードをとります。質問を読んで、グループメンバーみんなにきいてください。」 そういってカードを１枚取り、そこに書いてある質問をよみあげます。 T:「一日にどのぐらいゲームをしますか？Aさんは？」 A:「３時間ぐらいです。」 B:「全然しません。」 ...

概要 「AからBまで どのぐらいかかりますか？」という練習ができるワークシートです。 「バスで」「あるいて」などの交通手段も入っています。１枚のワークシートから３人分準備できるので、紙も節約できますよ〜！ 準備物 ■ワークシート（ダウンロード可能） 地点 Aと地点Bが自由に変えられる、word バージョンもダウンロードできます。 ダウンロード（Word）　 ダウンロード(PDF) 方法 導入手順 ワークシートを配布し、お手本を見せるクラス活動実施応用することもできる ①ワークシートを配布し、お手本を見せる 配布したら、まず先生と学生Aでお手本を見せます。 書画カメラ（ドキュメントカメラ）があれば、先生が実際にプリントに書きこむ様子を見せながらやると、わかりやすいと思います。 先生 Benさん、うちから学校まで、どのぐらいかかりますか。 ベン ...