- 自動詞・他動詞
- ～が/は V（自動詞）ています
- V てしまいました（完了）
- V てしまいました（遺憾）
新出単語
名詞
（お）皿、（お）ちゃわん、コップ、ガラス、袋、書類、枝、駅員、交番、スピーチ、返事、電車、忘れ物、このくらい、～側、ポケット ～辺、網棚
動詞
開きます、閉まります、つきます、消えます、壊れます、割れます、折れます、破れます、汚れます、付きます、外れます、止まります、まちがえます、落とします、掛かります、ふきます、取り替えます、片づけます
その他
お先にどうぞ。、覚えていません。、確か、〔ああ、〕よかった。
自動詞と他動詞
文型の前に、まずは自動詞と他動詞を覚えてもらうため、イラストを使って導入していきます。
導入方法
T:見てください。（以下のようなスライドを見せる）
T:（開けるジェスチャーをしながら）山田さんはドアを開けました。
S: 山田さんはドアを開けました。
T: （右のイラストを指差し）ドアが開きました。
S: ドアが開きました。
T: あけます、は他動詞(transitive)です。「を」を使います。
T: あきます、は自動詞(intransitive)です。「が」を使います。
T:他動詞です。まどをあけます。
S:まどをあけます。
T:自動詞です。まどがあきます。
S:まどがあきます。
T:他動詞です。ドアをしめます。
S:ドアを閉めます。
T:自動詞です。ドアがしまります。
S:ドアがしまります。
T: 他動詞です。さいふをおとします。
S:さいふをおとします。
T:自動詞です。さいふがおちます。
S：さいふがおちます。
練習
■文型練習帳で整理
『みんなの日本語の文型練習帳』の29課に自動詞と他動詞を埋める表が載っているので、それに書き込んで整理・覚えてもらいます。
■絵を使ってフラッシュカード
自動詞・他動詞のイラストの絵カードを使ってフラッシュカードを作り、ドリルで練習。
ゲーム・活動案
自動詞・他動詞は覚えてもらうしか方法がないので、ゲームやアクティビティを導入しながら覚えてもらうといいでしょう。
■オンライン授業でもできる神経衰弱ゲームの作り方
■自動詞・他動詞について
文型１：～が/は V（自動詞）ています
〜が V（自動詞）＋ています
導入
T: みなさんがクラスに来る前、だれかが窓を開けました。（スライドをアニメーションで見せながら）今、窓があいています。
S：まどがあいています。
T：誰かが電気をつけました。今、電気が？
S: つきます？
T:電気がついています。
S:電気がついています。
T：さっき、誰かが電気をけしました。今？
S:電気がきえます？
T:電気が消えています。
S:電気が消えています。
T:ご飯を食べます。あ、ふくを汚しました。今？
S:ふくが汚れています。
練習
■本冊 練習B-1, B-2
■C-１の応用：イラストを見て会話を作成
偶然気づいて声を掛けるという設定で、パートナーと会話練習をする。
A:あのう、すみません。ふくがよごれていますよ。
B:あ、本当だ。ありがとうございます。
～は V（自動詞）ています
導入
「が＋ています 」と「は＋ています」の違い
T：みなさんがパソコンを見て、言います。「あ！パソコンがこわれています。」がを使います。誰かと話します。「パソコンをつかってもいいですか？」「パソコンはこわれています」はを使います。
＜〜が自動詞＋ています＞
A: あ、パソコンがこわれています。
＜〜は自動詞ています＞
A: このパソコンをつかってもいいですか。
B: いいえ、そのパソコンはこわれています。
練習
■本冊 B-3（会話形式に変更して練習）
A:すみません、このパソコンをつかってもいいですか。
B:ああ、そのパソコンはこわれているんですよ。
A:そうですか。それは残念です。
本冊B-３のイラストを使って、上記のパターンで会話練習。
■絵を見て練習
＜シーン①＞
T: 台風がきました。大きいダメージですね。先生がみなさんに聞きます。家はだいじょうぶですか？
S:いいえ、家はこわれています。
A:家は大丈夫ですか。
B:いいえ、家はこわれています。
T:S1さんは先生です。S2さんにきいてください。窓は...？
S1:窓は大丈夫ですか？
S２:いいえ、窓はわれています。
ペアで練習。
- 家
- 窓
- 電気
- ドア
- 木
＜シーン②＞
泥棒か何かに入られたあとの部屋の様子のイラストを見せて、被害者は警察に通報するという設定でペアで練習をする。
A（警察）: 窓は、しまっていますか。
B（被害者）：はい、しまっています。
- まど/われます
- 鍵/かかります
- テレビ/きえます
- でんき/つきます
- ドア/あきます
ゲーム・活動案
文型２：V てしまいました（完了）
〜てしまいました
導入
T: これは、みなさんです。9:00です。宿題をしています。
T: 10:00になりました。宿題が全部終わりました。嬉しいですね。なんと言いますか。
S: しゅくだいをしてしまいました。
T: この人は、田中さんです。今、何をしていますか。
S:レポートを書いています。
T:そうですね。10時になりました。田中さんはレポートを全部書きました。終わりました！なんと言いますか。
S:レポートを書いてしまいました。
T: ぜんぶ終わりました！と言いたい時、「〜てしまいました」を使います。
しゅくだいをしてしまいました。
レポートを書いてしまいました。
練習
■本冊 B-4
ゲーム・活動案
てしまいます（未来完了）
T:（スライドを指差しながら）二人は会社で働いています。午後９時です。女の人は、帰りたいです。なんと言いいますか？
S:そろそろ帰りませんか？
T：でも男の人は、明日上司（boss）にレポートを出します。だから、今晩レポートを全部かきます。がんばります。レポートを？
S:レポートを書いてしまいます。
練習
■スライドで練習 または本冊B-５使用
A: そろそろ帰りませんか？
B: メールを出してしまいますから、お先にどうぞ。
＜解答例＞
- メールを出してしまいますから
- この仕事をやってしまいますから
- スライドを作ってしまいますから
- つくえをかたづけてしまいますから
文型３：V てしまいました（遺憾）
導入
T: みてください。（左側の絵）あ、男の人は...？
S:さいふを おとしました。
T: そうですね。さいふをおとしました。だから今、さいふがありません。（右の絵）とても残念です。さいふをおとしてしまいました。
S:さいふをおとしてしまいました。
T: あ、誰か傘を....
S: わすれました。
T:どこに？
S:電車に、わすれました。
T:とても残念ですね。電車に...？
S:電車にかさをわすれてしまいました。
さいふをおとしてしまいました。
電車にかさをわすれていまいました。
練習
■練習B-6, B-7, C-3
ゲーム・活動案
■残念だった話
個人的に残念だったことについて話してもらう。
例）
最近、私はとてもかわいいイヤリングを買ったんです。あかくてきれいで、大好きなイヤリングでした。でも、先週買い物に行った時、そのイヤリングをおとしてしまいました。さがしましたが、ありませんでした。とても残念です。
■その他の活動
▶︎『みんなの日本語』文型・活動一覧は以下から。
