【文型別】〜た/ない方がいい JLPT N5｜活動案

「頭が痛いんです...」 「そうですか、じゃぁ、薬を飲んだ方がいいですよ」 このように、病気の表現を復習しながら、「〜た方がいいですよ」を使って会話を練習するアクティビティを紹介します。 病気の表現＋アドバイスを絵カードで行う活動 イラストの入った絵カードを準備するのが少し大変かもしれませんが、活動自体は導入がしやすいものになっています。 クラスの人数があまりにも少ないとすぐに活動が終わってしまうので、その場合は工夫が必要となります。 準備物 病気の表現が使えるイラストを１つの種類につき２つずつ用意しておきます。 合計のカード枚数がクラスの学生数分になるように、調整してください。 上記の画像であれば、クラスの人数は2０人ということになります。 印刷して１つ１つに切り、小さい絵カードにしておきます。 導入方法 ①症状の言い方を確認 病気の症状の語彙が完璧ではない場合は、まずクラス全員で絵を見ながら症状の言い方を確認しまう。 T:どうしたんですか？ S:歯が痛いんです。 T：どうしたんですか？ S：けがをしたんです。 同様に他の病気・症状の名前もさっと確認をしておきます。 語彙確認で使用するイラストは、絵カードと同じ絵を使った方がいいです。 ...

「頭が痛いんです...」 「そうですか、じゃぁ、薬を飲んだ方がいいですよ」 このように、病気の表現を復習しながら、「〜た方がいいですよ」を使って会話を練習するアクティビティを紹介します。 病気の表現＋アドバイスを絵カードで行う活動 イラストの入った絵カードを準備するのが少し大変かもしれませんが、活動自体は導入がしやすいものになっています。 クラスの人数があまりにも少ないとすぐに活動が終わってしまうので、その場合は工夫が必要となります。 準備物 病気の表現が使えるイラストを１つの種類につき２つずつ用意しておきます。 合計のカード枚数がクラスの学生数分になるように、調整してください。 上記の画像であれば、クラスの人数は2０人ということになります。 印刷して１つ１つに切り、小さい絵カードにしておきます。 導入方法 ①症状の言い方を確認 病気の症状の語彙が完璧ではない場合は、まずクラス全員で絵を見ながら症状の言い方を確認しまう。 T:どうしたんですか？ S:歯が痛いんです。 T：どうしたんですか？ S：けがをしたんです。 同様に他の病気・症状の名前もさっと確認をしておきます。 語彙確認で使用するイラストは、絵カードと同じ絵を使った方がいいです。 ...