- 疑問詞+か
- 〜かどうか
- 〜てみます
- 形容詞の名詞化
新出単語
助数詞
新出単語に助数詞が出てくるので、表やイラストを使って練習します。
『文型練習帳Ⅱ』のp.99に一覧表があるので、書かせたり読ませたりして確認してもいいでしょう。
ゲーム・活動案
文型１：疑問詞＋か
導入
T：みなさんは先生の出身を知っていますか。
S：はい、知っています。静岡県です。
T：「静岡県はどこにありますか。知っていますか。」先生はみなさんに聞きたいです。でも、２つの文は長いですから１つの文にします。
T：静岡県がどこにあるか知っていますか。
T：先生はみなさんに言います。「静岡県は何が有名ですか。調べてください。」一つの文にします。
S：静岡県は何が有名か調べてください。
T：静岡県はみかんが有名です。みかんが食べたいです。どこで食べられますか。教えてください。１つの文にすると？
S：みかんがどこで食べられるか教えてください。
T：それからお茶も有名です。先生は毎日お茶をたくさん飲みます。毎日何杯お茶を飲みますか。教えてください。
S：毎日何杯お茶を飲むか教えてください。
Question word +ふつうけい＋か、〜
静岡県がどこにあるか知っていますか。
みかんがどこで食べられるか教えてください。
毎日何杯お茶を飲むか教えてください。
静岡県は何が有名か調べてください。
静岡県は何が有名だか調べてください。
T：「か」の前は何形ですか？
S：普通形です。
T：そうですね。でも、な形容詞の時は、「だ」がありません。
練習
■本冊 練習B-1、B-2、C-1
ゲーム・活動案
文型２：〜かどうか
導入
T：キットカットをしっていますか。
S：はい、知っています。いろいろな味があります。
T：そうですね。抹茶のキットカット、さくら味のキットカット...いろいろあります。どんな味がありますか。知っていますか。１つの文にすると？
S：どんな味があるか、知っていますか。
T：はい、知っていますよ。わさび味のキットカットがあります。じゃぁ、醤油味はどうですか。「醤油味のキットカットがありますか。知っていますか。」先生に聞いてください。
S：醤油味のキットカットがあるか、知っていますか？
T：醤油味のキットカットがあるかどうか、知っていますか。
S：醤油味のキットカットがあるかどうか知っていますか。
T：はい、ありますよ。でも食べたことがありません。おいしいですか？わかりません。一つの文で？
S：おいしいかどうかわかりません。
ふつうけい(No QW)＋かどうか、〜
どんな味があるか、知っていますか。
しょうゆ味のキットカットがあるかどうか、知っていますか。
おいしいかどうか、わかりません。
T：「どんな味」Question wordがありますね。この時、「普通形＋か」です。
T：おいしいかどうか、わかりません。Question wordがありますか？
S：いえ、ありません。
T：Question wordがない時、「普通形＋かどうか」を使います。
練習
■本冊 練習B-3、B-4、C-2
■会話練習
シーン１：アルバイトの面接に行きます。面接の最後に「質問がありますか」と聞かれますから、どんなことを聞きたいか、メモしておきましょう。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿か/かどうか聞きます。
＜解答例＞
- 仕事の前、何分前に来ればいいか聞きます。
- 週末は給料が高いかどうか聞きます。
- 昼ごはんをもらえるかどうか聞きます。
シーン２：あなたは課長です。新入社員が会議で初めてのプレゼンをします。新入社員に確認しておきたいことをメモしておきましょう。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿か/かどうか確認します。
＜解答例＞
- 資料をコピーしたかどうか確認します。
- プレゼンは何分かかるか確認します。
- たくさん練習したかどうか確認します。
ゲーム・活動案
文型３：〜てみます
〜てみます（基本形）
導入
T：（煮干しやワカメなど、ちょっと変わった食べ物を持っていく）
T：見てください、小さい魚、小魚です。S1さん、食べたことがありますか。
S１：いえ、ありません。
T：チャレンジしてください、おいしいかどうか、食べてみてください！
S１：え〜！
T：誰か、食べてみませんか。（食べてもOKだという人を呼ぶ）
T：S2さん、食べてみますか？
S２：はい、食べてみます。
（S2は食べてみる）
T：どうですか？
S２：味がありません...。
T：S2さん、チャレンジしましたね。小魚を食べてみました。
したことがないので、チャレンジする→〜てみる
(おいしいかどうか) 小魚を食べてみます。
T：前にしたことがないので、チャレンジします、したいです、と言いたい時、「〜てみる」を使います。「〜て見る」と書きません。ひらがなです。
練習
■本冊 練習B-６
〜てみる（その他のバリエーション）
導入
T：「〜てみます。」
T：デパートに行って、いいシャツを見つけました。ちょっと着てみたいです。お店の人に聞きます、なんと言いますか。
S：ちょっと着てみます。いいですか。
T：ちょっと着てみてもいいですか。
S：ちょっと着てみてもいいですか。
T：「〜てみます」はその他のいろいろな文型と一緒に使えます。
練習
■本冊 練習B-5、B-7、C-3
B-5は、アレンジして会話にしてもいいでしょう。
会話例）
A：すみません、このズボンをはいてみてもいいですか。
B：はい、どうぞ。
A：うーん、これはちょっと大きいですね。もう少し小さいのはありませんか。
B：わかりました。こちらはどうですか？
A：いいですね、これにします。
■会話練習
- 日本でしてみたいことがありますか。
- 行ってみたいところはどうですか。
- 食べてみたいもの・飲んでみたいものはどうですか。
ゲーム・活動案
形容詞の名詞化（いadj.→〜さ）
導入
T：富士山を知っていますね。
S：はい、とても高いです。
T：何メートルあるか知っていますか。
S：知りません。
T：富士山の高さは、3776mです。
T：日本で一番長い川を知っていますか。
S：いいえ、知りません。
T：信濃川です。信濃川の長さは、367kmです。
ふじさんの高さは 3776mです。
しなのがわの 長さは、367kmです。
T：高い、長い、い形容詞ですね。名詞にします。「高さ」「長さ」です。
練習
■穴埋め問題
- スカイツリーの＿＿＿＿＿は、634mです。
- この はこ の＿＿＿＿は、1kgです。
- しんかんせんの＿＿＿＿＿は、時速360キロ(km/h)です。
- このはしの＿＿＿＿＿は、90mです。
- 日本の＿＿＿＿は、３８万km2です。
＜解答例＞
- 高さ
- 重さ
- 早さ
- 長さ
- 大きさ/広さ
▶︎『みんなの日本語』文型・活動一覧は以下から。
