【活動・教材一覧】第13課｜みんなの日本語１

自分が休みにしたことを、文章や写真を入れてPadletに投稿するという活動です。 完成形をスライドで共有すると、このようになります。 〜たいです 〜たり〜たり 〜そうです（伝聞） 〜からです（理由） 〜てみたいです などの文型での活動に使うことができます。 Padletは他の人の投稿にコメントをしたりいいねボタンを押すこともできるので、文作成だけでなく簡単なコミュニケーションを取ることもできます。 動画で使い方を見たい方はこちらから https://edujapa.com/mikke/level/padlet/ 同期型・非同期型問わず、オンライン授業で使用する人が多いですが、学生がデバイスを持っていれば対面授業で使うことも可能です。 準備物 Padletでボードを１つ用意しておきます。 この時、右上の設定ボタンのところから、コメントやリアクションの設定をします。 リアクションはハート以外にも色々あるので、好きなものを選んでみてください。 作ったボードの中に、お手本として１つ教師が先に投稿しておくと、わかりやすいと思います。 実施方法 以下は、同期型の授業を想定して解説しています。 学生が書き込む ...

概要 目的の「に」の練習ができる教材です。 カードを取って、キーワードをつなげて「図書館に勉強しに行きます」といった文を作らせるアクティビティです。 速さを競うものではないのでにぎやかにはなりませんが、作った文のおもしろさで笑えることが多いです。 準備物 場所カードと人物カード 切ってすぐ使えますし、中身を少し変えて作ってもいいと思います。 目的の場所と人物カード 導入方法 ①「場所のカード」と「人物のカード」の山を１つずつ用意（ふせておきます）。 ②４人〜５人１グループを作る。 ③１人ずつ「場所カード」の山と「人物カード」の山から一枚ずつカードを引く。 ④出たカードのキーワードを使い、更に動詞を足してセンテンスを完成させる。 例） きっさてん（場所カード） レディガガ（人物カード） コーヒーを飲みに行く（学生が自分で足す動詞） S: 「レディガガときっさてんにコーヒーを飲みに行きます。」 有名人や先生の名前を人物カードにすると、おもしろいセンテンスを作る学生もいて盛り上がります。 ...