【活動・教材一覧】第9課｜みんなの日本語１

概要 「この人は髪が長いです。」「歌を歌うのが上手です。」「アメリカ人です。」などの３つのヒントをもとに、誰のことを言っているのか当ててもらう活動です。 「〜は〜が」や「上手・好き・嫌い・得意」などが一緒に使いやすいと思いますが、それ以外の活動でも使えます。 同期型のオンライン授業でも実施することができる活動です。 準備物 ①お手本となる問題 例として見せられるような教師からの問題を１つ２つ用意しておくといいと思います。 ②用紙 問題を書く紙切れを学生の人数分、または人数✖️２枚 実施方法 ①お手本を見せる 例として教師からの問題を１つ２つ出し、モデルを示します。 教師は以下の①−③の質問を１つずつ声に出して読み、読み終わったら「誰だと思いますか？」と学生に当ててもらいます。 例） アメリカ人で、とても頭がいいです。プログラミングが得意です。とても大きい会社を持っています。 答）マーク・ザッカーバーグ いろいろな反応が出てくると思いますが、学習者から「マーク・ザッカーバーグですか？」と答えが出たら、終了です。 わかりそうでわからないヒントを出すのが難しいところですが、３つだけでは答えがわからない時には、「背が高いですか？」「いま、どこに住んでいますか？」などの質問を受け付けるようにすると、いい練習になります。 ②問題を作ってもらう 各学生に紙を配布し、３つのヒントを書いてもらいます。一人２問作ってもらうのであれば、一人２枚紙を配布します。（１枚の大きめの紙でもいいですが） ...

「〜が上手です」「好きです」「家族は〜人です」「〜と思います」などを練習したあとの復習として使える活動です。 自分クイズを作ってみよう 学習者がそれぞれ、自分のことに関する文を３つ書きます。そのうち２つは本当のこと、１つは嘘の文です。グループメンバーはどの文が嘘かを当てるというゲームです。 特定の文型を練習するのにも使えますが、色々と練習したあとのまとめゲームとしても使えます。 準備物 学生の人数分の白紙（A4　1/4くらいのサイズで構いません） やり方 ① 例を見せる 先生についての３つの文を用意して紙に書いていきます。２つは本当のこと、１つは嘘です。 ① おすしが嫌いです。 ② うちに 犬がいます。 ③ ５人家族です。 紙を見せながら、読み上げていきます。 T: 今から３つの文を読みます。２つは本当のことですが、１つは嘘です。どれが嘘だと思いますか。考えてください。 ...

【好き/きらいです】ソウルメイトを探せ！ 今回は「好きです」の練習項目のために準備したソウルメイト探しの活動ですが、内容を入れ替えれば他の文型等でも使えるアクティビティです。 質問をしていきながら、同じカードを持っている人（ソウルメイト）を探していく活動です。 準備物 同じ文章が入ったカードを２枚ずつ（クラスメイト１人１枚カードが届くように） サンプルファイルが以下からダウンロードできるので、一つずつ切り離しておきます。 ソウルメイトword ソウルメイトPDF 導入方法 ゴールは、全く同じカードを持っている「ソウルメイト」を探し当てることです。 ①T-Sでお手本を見せる お手本用カード お手本用のカードを、学習者みんなに見えるように表示します。（スライドで見せたり、白板に書いてもいいと思います。） そしてお手本と同じカードをよくできる学生１人（S1)に渡しておきます。 T: これは（お手本カードを指さしつつ）、先生のカードです。S1さんに質問します。S1さんのカードをみて下さい。S1さんはワインをよくのみますか？ S1:はい、のみます。 T:そうですか。にんじんをよくたべますか。 S1: はい、たべます。 ...

自分が休みにしたことを、文章や写真を入れてPadletに投稿するという活動です。 完成形をスライドで共有すると、このようになります。 〜たいです 〜たり〜たり 〜そうです（伝聞） 〜からです（理由） 〜てみたいです などの文型での活動に使うことができます。 Padletは他の人の投稿にコメントをしたりいいねボタンを押すこともできるので、文作成だけでなく簡単なコミュニケーションを取ることもできます。 動画で使い方を見たい方はこちらから https://edujapa.com/mikke/level/padlet/ 同期型・非同期型問わず、オンライン授業で使用する人が多いですが、学生がデバイスを持っていれば対面授業で使うことも可能です。 準備物 Padletでボードを１つ用意しておきます。 この時、右上の設定ボタンのところから、コメントやリアクションの設定をします。 リアクションはハート以外にも色々あるので、好きなものを選んでみてください。 作ったボードの中に、お手本として１つ教師が先に投稿しておくと、わかりやすいと思います。 実施方法 以下は、同期型の授業を想定して解説しています。 学生が書き込む ...

この記事では、マッチング活動をオンライン授業で楽しく導入する方法を解説します。 マッチング活動とは？ 前件と後件をつなぎ合わせて、意味の通る文を作るマッチング活動のことです。 例えば、上図であれば「さかなが嫌い」「寿司は時々食べます」をマッチングし、「魚が嫌いだけど、寿司は時々食べます」という文を作る活動です。 前件と後件があればいいので、 〜ので〜から〜たら などにも応用できます。 このようなマッチング活動はスライドを見せながら口頭で行ってもいいんですが、今回はこれをオンライン授業で動きのある活動に変身させてみましょう。 オンライン授業でマッチングゲーム 遊び方 まずは、どんな風に遊べるのか、みてみましょう。 キューとなるカードがバラバラに出てくるので、これをマウスで１つ１つクリックして並び替えます。 前件・後件の意味が通る文が作れたら、完成となります。 あとは接続を確認し、１つの文で言うという活動です。 背景の変更も このゲームでは、背景もいろいろ準備されています。 下図のようにカードを８つのグループに分けたり、３つの縦割りにしたり、活動によって選択できます。 これを自分の好きな背景に変更することもできます。 今回は罫線の背景を自分で作って入れてみたので、線の上にカードを並べるという活動ができます。 では、上図のようなアクティビティの作り方を紹介していきます。 ...

今回は理由の説明に使う文型「から・ので」を練習する際に使える日本語アクティビティです。心理テストなので、楽しみながらやってみてください。 動物心理テストで理由の説明 ５匹の動物を出して、「もし危険に晒されて１番に手放さなければならない場合、どの順番で手放していきますか。」と聞きます。 学習者には理由をつけて、どの動物をどの順番で選ぶのかを説明してもらいます。 その動物が実は「両親、お金、恋人...」などを表しており、人の深層心理がわかる....という心理テストです。 準備物 動物スライド 動物のスライドは、 ライオン牛羊猿馬 を用意します。媒介語があれば、アクティビティのやり方もスライドに書いて説明してもいいと思います。 サンプルスライドのダウンロード 導入方法 全体の流れ 動物の紹介設定を伝えるペアワーク発表＆答えの表示 ①動物の紹介 サンプルスライドの１枚目を見せて、アクティビティの導入をします。 まずは、それぞれの動物の名前を確認していきます。（実際のサンプルスライドでは、一つずつアニメーションで動物の名前が出るようになっています） ②設定を伝える 次に、「お金がないから、動物を順番に手放さなければならない😿」ということを伝えます。 例の「ライオンは強いから、５番です」を読み上げ、文の作り方を確認します。 ...