- ～が～てあります
- ～は～てあります
- ～ておきます（準備）
- ～ておきます（措置）
- ～ておきます（放置）
新出単語
名詞
授業、講義、ミーティング、予定、お知らせ、ガイドブック、カレンダー、ポスター、予定表、ごみ箱、人形、花瓶、鍵、引き出し、玄関、廊下、壁、池、元の所、周り、真ん中、隅、リュック、非常袋、非常時、懐中電灯
動詞
はります、掛けます、飾ります、並べます、植えます、戻します、まとめます、しまいます、決めます、予習します、復習します、そのままにします、生活します
その他
まだ ～とか、～とか
確認練習
まとめる・戻す・しまう・片付けるの違いについても簡単に説明・練習しておく。
- 片付けます・・・散らかっているものをきれいにする
- しまいます・・・中に入れる
- まとめます・・・バラバラのものを同じ種類で１つにする
- 戻します・・・元あった場所に置く
文型１：～が～てあります
必要に応じて「他動詞・自動詞」をもう一度復習してから入るといいと思います。→自動詞・他動詞のページを見る(29課）
導入
T: （窓を指差しながら）これは、なんですか？
S:窓です。
T:そうですね。誰が開けましたか？
S:先生ですか？
T:そうです。今日は暑いですから、さっき先生が開けました。窓が開けてあります。
まどが あけてあります。
T:電気は誰がつけましたか？
S:Bくんがつけました。
T: そうですか。S1くん、どうして電気をつけましたか。
S1：クラスがありますから。
T: そうですか。ありがとうございます。S1くんが電気を付けました。今、電気がつけてあります。
でんきが つけてあります。
T: それから、これはメモです。今、メモはどこにありますか。
S:机の上です。
T:誰が置きましたか？
S:先生です。
T:どうして机の上に置きましたか？
S:先生が後で使いますか？
T:はい、そうです。後で使います。だから今、机の上にメモが置いてあります。
つくえのうえに メモがおいてあります。
T: 誰がしましたか？みなさんわかります。どうしてしましたか？目的(purpose)があります。この時、他動詞＋てあります を使います。
＜〜に〜が＋他動詞＋てあります＞
まどがあけてあります。
でんきがつけてあります。
つくえのうえに メモがおいてあります。
「〜てある vs 〜ている」の違いについて質問が出た場合
導入で理解をしたようであればそのまま練習に進み、さらには「ている」「てある」両方を取り入れた会話練習もするといいと思います。
質問が出た場合は、以下のように説明します。
自動詞＋ています・・・結果の状態を描写する（だけ）。
他動詞＋てあります・・・誰かが目的（意図）を持って行為を行い、その結果の状態を描写する。
媒介語で説明できればいいですが、できない場合は『実践にほんご指導見なおし本』にあるような「たまごが割れている・たまごを割ってある」イラストを見せて、導入後に説明するとわかりやすいと思います。
T: たまごをわります。（割るジェスチャー）わる、他動詞です。われる、自動詞です。
T:絵を見てください。（左の絵を指差し）あ、たまごが？
S:われています。
T:そうですね。卵がわれています。
T:（右の絵を指差し）料理をします。たまごが？
S:わってあります。
T:そうですね。卵が割ってあります。
練習
■ドリル練習
（建物の内装のイラストや写真を見せて）
T：見てください。これは居酒屋です。日本スタイルのバーですね。きれいですね〜。
T：お客さんがきますから、お店の人はいろいろ準備をしましたね。今、電気が？
S:電気がつけてあります。
T:ドアが？
S:ドアがあけてあります。
T:いすが？
S:いすが並べてあります。
T:壁にメニューが？（右側の黒板を指差し）
S：壁にメニューがかかっています。
T: 壁に絵が？（左側を指差し）
S:壁に絵が飾ってあります。（またはタベストリーが貼ってあります）
T:机の上に...？
S:机の上にメニューがおいてあります。
■本冊 p.37 B-1& 2
■会話練習（〜ています＆〜てあります）
まず例を見せ、読ませて確認。
穴埋めしながら、パートナーで練習。
＜解答例＞
- はずれています/はずしてあるんです。
- ついています/つけてあるんです。
- けしてあるんです。
ゲーム・活動
文型２：～は～てあります
導入
T: いま、先生のパソコンはどこにありますか。
S:机の上にあります。
T:はい、さっき先生が置きました。いま、パソコンは机の上においてあります。
A: パソコンはどこですか？
B: パソコンは、机の上においてあります。
T:じゃぁ、カレンダーはどうですか？
S:カレンダーは、かべにはってあります。
A: カレンダーはどうですか？
B:カレンダーは、かべにはってあります。
T:みなさんが朝クラスにきて、先生のパソコンをみます。「あ、パソコンがおいてあります。」「〜が〜てあります」を使います。
T: 誰かと話します。「パソコンはどこですか。パソコンは机の上においてあります。」「〜は〜てあります」を使います。
練習
■練習B-2
ゲーム・活動
文型３：～ておきます（準備）
導入
T:みなさん、旅行にいきたいですか。
S:はい、行きたいです。
T:どこに行きたいですか。
S:京都に行きたいです。
T:いいですね。では、みなさんは京都に旅行に行きます。旅行の前にどんな準備をしますか。
S: 服をカバンに入れます。
T:そうですか。服をカバンに入れます。これは準備ですね。服をカバンに入れておきます。
服をカバンに入れておきます。
T：他に、旅行の前にどんな準備をしますか？
S:電車の時間を調べます。
T:電車の時間を調べておきます。
電車の時間を調べておきます。
T:ホテルは？
S:予約します。
T:準備ですから？
S:予約しておきます。
ホテルを予約しておきます。
T: 準備の時、「ておきます」を使います。
練習
■口頭練習：S→Ssで練習
＜シーン①＞ 来週結婚式に行くので....
- 服をさがしておきます。
- 美容院の予約をしておきます。
- お金を準備しておきます。
＜シーン②＞
- ワインを買っておきます。
- へやをそうじしておきます。
- ケーキを作っておきます。
■本冊 B-4
■会話練習
- デートの前に、どんなことをしておきますか。
- 就職面接の前に、どんな準備をしておきますか。
- 学校を卒業する前に、どんなことをしておきますか。
■「〜てある」も使った会話練習
＜会話例＞
さ：中村さん、もうワインを買ってありますか。
な：はい、もう買ってあります。
さ：ありがとうございます。それから、もう花も買ってありますか。
な：いいえ、まだです。
さ：じゃぁ、花を買っておいてください。
な：はい、わかりました。
文型４：～ておきます（措置）
導入
T: パーティの前にいろいろな準備をしましたね。例えば、どんな準備をしておきますか？
S: ビールを買っておきます、そうじをしておきます、プレゼントを準備しておきます....。
T:たくさん準備をしましたね。じゃぁパーティのあとはどうですか？パーティが終わったら、何をしますか？
S:片付けます。お皿を洗います。そうじをします。飲まなかったジュースを冷蔵庫に入れます...。
T:例えば、お皿を洗います。どうして洗いますか？
S:あとで使いますから。
T:そうですね。後でもう一度使います。未来(future)にもう一度使いますから、今準備をします。お皿を洗っておきます。
T: テーブルを片付けます。未来の準備です。
S: テーブルを片付けておきます。
T：そうじをします。
S：そうじをしておきます。
T: 飲まなかったジュースを冷蔵庫に入れます。
S：飲まなかったジュースを冷蔵庫に入れておきます。
- お皿を洗っておきます。
- テーブルを片付けておきます。
- そうじをしておきます。
- 飲まなかったジュースを冷蔵庫に入れておきます。
練習
■B-5
■C-3
例の会話を元に、新しい会話を自分たちで作る
文型５：～ておきます（放置）
導入
T: 今、電気がついていますね。クラスが全部終わりました。みなさんは先生に聞きます。電気を...？
S:消しましょうか？
T:でも、このあと教室でミーティングがありますから、消しません。そのままにします。電気をつけておきます。
T:窓もあいていますね。みなさんは親切ですから、先生に聞きます。窓を..？
S: 閉めましょうか？
T:でも、今先生はちょっと暑いですから、窓はそのままがいいです。開けておいてください。
電気をつけておきます。
窓を開けておいてください。
T: 「変えません、そのままにします」と言いたい時、「ておきます」を使います。
T:「そのままにしてください」とお願いをしたい時は「〜ておいてください」を使います。
練習
■B-6
ゲーム・活動
「〜ておく」の文型で使える練習用教材などをまとめた文型ページもぜひご覧ください。
▶︎『みんなの日本語』文型・活動一覧は以下から。
