【文型別】数字(番号)・値段・月日・時間｜活動案

電話番号の言い方を確認する際、いろいろな電話番号を読むだけではなく、パートナーでディクテーションさせる方式もあります。 【電話番号】ペアで聞き取り練習 やり方はとても簡単で、パートナーがまず電話番号を相手に伝えます。相手はそれを聞き取り、紙にメモをします。その後合っているかどうかを確認するという流れです。 準備物 ■小さいメモ用紙（一人一枚） 実施方法 番号の言い方や電話番号の聞き方などを一通り導入し、いくつか電話番号を読む練習をしたあとにこの活動を実施することを想定しています。 ①紙を配布 学習者に一人一枚小さいメモ用意を配布します。そして、ペアを作ってもらいます。 ②一人が電話番号を伝える ペアのうち一人が自分の電話番号をいい、相手はそれを聞き取ってメモ用紙に書き取ります。 A:「Bさんの電話番号は何ですか？」 B:「XXXのXXのXXXXです。」 A:「わかりました。ありがとうございます。」 ③確認 言い終わったら（書き終わったら）きちんと合っているかどうかを確認します。あっていれば交代します。 A：「Bさんの電話番号は、XXXのXXのXXXXですね？」 B:「はい。そうです。」 電話番号を使いたくない場合 学生によっては自分の電話番号を伝えたくない人もいるかもしれません。そういう場合には、予め自分の紙に適当な電話番号を書いておき、それを読み上げます。 ...

電話番号をいう練習のアクティビティとして、ロールプレイ形式にしてみました。この活動を導入する前にもう少し電話番号だけの練習をしたいという方は、こちらのアクティビティを先にご覧ください。 https://edujapa.com/mikke/level/1/phonenumber 【電話番号】初級でもできる予約ロールプレイ 最近は電話番号を口頭で伝えて交換するという機会が少なくなっています。LINEなどでもIDを交換したりすればいいだけですからね。 そん中、ただ電話番号を交換するという活動ではなく、シナリオをつけてロールプレイの形で練習する方法を考えましたので、今回はそれを紹介します。 設定は、レストランの予約を電話で取るというものです。予約を取る時には、 名前電話番号人数時間・曜日 など初級で習う事柄がいくつか入るので、比較的導入しやすいと思います。店員さん役の人は難しい接客用語を交えず、簡単な質問の仕方にして練習します。 準備物 ■導入用スライド 「これからレストランに予約をしますよ」ということを伝えるため、レストランの背景や店員さんのイラストなどを入れたスライドを用意します。 □メモをとるための紙（必要であれば） 実施方法 ①場面を導入する スライドを使って、レストランの場面を提示します。 T:「みなさんは、金曜日にレストランにいきます。レストランに電話をかけます。そして、予約をします。」 予約をする時にどんな情報を伝えるのか、学生から引き出してみます。 T:「まず予約の曜日を言います。それから？」 S1:「時間を言います。」 S2:「名前を言います。」 ...

数字 教材・絵カード ■フラッシュカード用の数字パワーポイント アニメーションで文字が入っています。 数字のパワーポイント ■町の中にある数字を読もう ■大きい数の言い方（千、万、億） 大きい数字の言い方を練習するための、人口マップです。「〜人」の練習にも。 アメリカの人口は、328,200,000人です。オーストラリアの人口は、24,990,000人です。ドイツの人口は、83,020,000人です。 ゲーム・活動案 電話番号 絵カード・教材 ■お店の電話番号を読んでみる いろいろなお店のチラシがあれば、数種類見せて各自で読ませても良い。 また、日本のtoll freeの番号は0120,携帯はだいたい090などの情報も紹介できる。 ゲーム・活動案 値段（いくら） 教材 ■お金の偽造防止用仕掛けについて ...

こちらの記事は2021年にJamboardを使用した活動としてご紹介しましたが、現在Googleスライドを使った活動へと編集して公開しています。 オンライン授業で「これはいくらですか？」という練習ができるGoogleスライドのアクティビティを用意しました。 教材のサンプルもコピーできます。 いくらですか？値札付け活動 オンライン上でできるインフォメーションギャップの活動となります。 AさんはGoogleスライドをみて、それぞれのアイテムの値段を聞きます。 例）ネクタイはいくらですか？ Bさんは値段のリストをみて、該当する値段を答えます。 例）ネクタイは、2800円です。 Aさんは、図形機能を使って、聞き取った値段をGoogleスライド上につけていきます。 準備物 値段リスト（２種類） アイテムの値段をそれぞれリストにした画像を作っておきます。 Googleスライド サンプルを配布していますので、ぜひお使いください。授業でそのまま使っていただいても構いません。 Googleスライドをコピーする コピーされたものはご自身のGoogle Driveからアクセスできます。 ■スライド１ スライド１は、それぞれの画像を移動させられるようになっています。 ...

【いくらですか】絵カードで情報を集めよう！ 値段の言い方と、物の名前の語彙復習を兼ねた活動の紹介です。 一人一枚、値段の書いた絵カードを持って歩き回ります。他のクラスメイトは別の絵カードを持っているので、いろいろな人と話して値段を聞く→WSに書き込むというのが全体の流れです。 ワークシートと絵カードはともに、PDFとWORDバージョンを用意しました。自由に編集してお使いください。 準備物 絵カード こちらは切り離してバラバラにし、一人一枚カードを手にできるように数を用意します。 WORD PDF プリント(WS) １枚に２人分入れてあるので、半分に切ってこちらも一人一枚ずつ配布します。 WORD PDF なお、プリントのイラストはFriends of Nakamaからお借りしました。 導入方法 ①プリントと絵カードを配布 プリントを一人一枚配布します。 同時に、絵カードもランダムに配布します。こちらの絵カードは、それぞれ違う絵柄（値段）が入っています。 ...

概要 何時何分という時間の読み方の練習も、ずーっとドリルで練習していると退屈になりがちなので、 「違うところにいる（時差ありの設定）友達に、電話で話している時」という設定をして練習するのもいいのではないでしょうか。 準備物 スライドをダウンロードして使用してもいいですし、絵を書いて説明したりしてもいいと思います。 直接法でも間接法でも、場面設定ができれば問題ありません。 サンプルPPTダウンロード 方法 ①最初に場面を説明しておきます。 説明の仕方は以下を参考にしてください。（サンプルPPTダウンロードできます） 　　　　例）あなたは今、テキサス（自分の街）にいます。 　　　　カリフォルニアに住んでいる友達と電話をしている時に、 　　　　Aさんは「あれ、いまそちらは何時？」と聞いてみます。 　　　　友達(B)は２時間時差があるところに住んでいるので、-2時間で答えます。 ②デモンストレーション 　　　　先生と学生Aでやってもいいですし、学生Aと学生Bでもいいのですが、お手本を見せます。 ③ペアワーク 　　　　ペアになって、学生Aは会話を開始します。 　　　　例）10:23 　　　A: ...

概要 前にくる数字によって変わる「分」の言い方。いっぷん、にふん、などの覚えやすい表し方をお見せします。 方法 ①片手を使って親指⇒小指の順で、指先と谷間をひとつづつ進めていく。 ②４分と５分は同じ谷間を重複させる。 ③これ以外はひとつの数につきひとつの場所。 ④指を使って谷間に来た数が「ふん」で、指先に来た数が「ぷん」になる。 ビデオで確認する これをすると、学習者も忘れた時にも記憶に辿ることなく 指を使ってきちんと確認する様子がみられます。 https://edujapa.com/mikke/grammarbetsu/suujigrammar/ ...