初級２ 【文型】見える/聞こえる JLPT N4 活動案 Author Mikke! 文法解説・意味 例文 練習用教材 イラスト教材情報 『絵で導入・絵で練習』の「37. 見える/聞こえる」に練習で使 …
初級２ 【文型】〜まま JLPT N4 活動案 Author Mikke! 文法解説・意味 例文 練習用教材 ■イラストを見て文作成 『中級へ行こう』第６課に掲載のイラストを使って、簡単に文作成練習をします。次のページにあ …
全てのレベル 【文型】まだ〜てない JLPT N4 活動案 Author Mikke! 文法解説・意味 例文 練習用教材 イラスト教材情報 『絵で導入・絵で練習』の「６. もう/まだ」に練習で使えるイラストが載っています。 ゲー …
全てのレベル 【文型別】〜前に JLPT N5｜活動案 Author Mikke! 文法解説・意味 例文 練習用教材 イラスト教材情報 『絵で導入・絵で練習』の「２3. 〜るまえに」に練習で使えるイラストが載っています。 ゲ …
全てのレベル 【文型別】〜はず JLPT N4 ｜活動案 Author Mikke! 文法解説・意味 例文 練習アイデア ■絵を見て文作成 ＜解答例＞ はい、人が並んでいますから、人気があるはずです。はい、スケジュールに書い …
全てのレベル 【文型別】〜(た)ばかりだ JLPT N4｜活動案 Author Mikke! 文法解説・意味 「たばかり」と「たところ」の違い 両方とも動作が完了してから、あまり時間がたっていないことを表します。 …
全てのレベル 【文型別】〜場合（は）JLPT N4 ｜活動案 Author Mikke! 文法解説 時 vs 場合 本当にあった出来事は「場合」が使えない。 地震が起きた時は、机の下に入ってください。地震が起き …
全てのレベル 【文型別】〜時 JLPT N4｜活動案 Author Mikke! 文法解説・意味 例文 練習用教材 イラスト教材情報 『絵で導入・絵で練習』の「２6. 〜とき」「28.〜たとき」に練習で使えるイラストが載っています。 …
全てのレベル 【文型別】〜のに（用途・評価・時間）JLPT N4｜活動集 Author Mikke! 〜のに使います 文法解説 行為や物の用途を表す時に使う。 V（辞書形）のに使います 例文 このはさみ …
全てのレベル 【文型別】〜のに JLPT N4｜活動集 Author Mikke! 文法解説 後件には意思・命令・依頼の文型を使うことができない。 明日は朝から会議なのに、ちょっと飲みましょう。明日は朝から会議だけど、ちょっと飲みましょう。 …
全てのレベル 【文型別】〜ので（理由）JLPT N4｜活動案 Author Mikke! 文法解説・意味 例文 練習アイデア ■変換→後件作成 パソコンが壊れました雪がふりました昨日たくさん食べすぎました …
全てのレベル 【文型別】〜にする（選択）JLPT N5 ｜活動案 Author Mikke! 文法解説・意味 例文 練習アイデア ■パーティの計画をたてよう ①ペアで会話をしながら、パーティの計画をたてる。 …
全てのレベル 【文型別】やすい/にくい JLPT N4 ｜活動案 Author Mikke! やすい/にくい（容易/困難） 文法解説・意味 例文 練習アイデア ■絵を見て文作成 『文型練習帳Ⅱ』のp.1 …
初級２
